| 信息學院2020-2021年引進人才需求一覽表 | ||||||||||
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崗位 序號 |
學科重點建設方向或培育新興方向 | 擬引進人才研究領域 | 擬引層次（正高、副高、中級） | 崗位職責 |
基本要求 （年齡、工作經歷、教學能力與學術成果質量） |
引進必要性 （聚焦“高精尖新缺”導向，包括但不限于現有隊伍基本情況和競爭力，科學研究、人才培養、社會服務等需求分析） |
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| 1 | 生物信息 | 組學技術 | 正高或副高1人 |
教學科研 公共服務 |
40歲以下，博士，有博士后或高校教學經歷者或境外留學學習經歷者優先。從事單細胞組學、多組學融合、免疫組學、系統生物學等領域研究。 | 急需，促進學科升級，支撐專業核心課程教學 | ||||
| 2 | 生物信息 | 微生物組學 | 正高或副高1人 |
教學科研 公共服務 |
40歲以下，博士，有博士后或高校教學經歷者優先。從事各類微生物組學、腸道微生物組學、微生物互作組學等領域研究。 | 急需，對接農業微生物重點實驗室、大設施平臺，支撐農業微生物大數據分析。 | ||||
| 3 | 生物信息 | 醫學與健康 | 正高或副高1人 |
教學科研 公共服務 |
40歲以下，博士，有博士后或高校教學經歷者優先。從事神經科學、腫瘤或衰老、藥物基因組學、進化與發育等領域研究。 | 急需，對接生物醫學與健康學院，培養新型交叉人才，推進人類健康研究 | ||||
| 4 | 生物信息 | 生物信息算法 | 正高或副高1人 |
教學科研 公共服務 |
40歲以下，博士，有博士后或高校教學經歷者優先。從事生物數學方法、人工智能等領域研究。 | 急需，促進專業基礎課程教學 | ||||
| 5 | 人工智能 | 智能機器人 | 正高1-2人；副高1-2人 |
承擔本科/研究生的教學任務，參與人工智能學科建設，建設科研團隊。 |
40歲以下，國內外知名高校博士，有博士后或1年以上境外研修經歷者優先。從事人工智能智能機器人領域的研究，具備較好的學術成果，主持過國家自然科學基金面上項目（副高引進需國家自科青年基金），在本領域具備一定的學術影響力，同時能承擔相關本碩課程的教學任務。 | 新工科與新農科建設背景下，智慧農業發展趨勢下，著力人工智能與智慧農業的交叉融合，人工智能專業的建設，人工智能一級博士點的申請等工作，這些也都與學校的發展戰略相契合，因此迫切需要引進相關領域高端人才，特別是智能機器人領域的教學科研人才嚴重缺乏。 | ||||
| 6 | 人工智能 | 計算機視覺 | 正高1-2人；副高1-2人 |
承擔本科/研究生的教學任務，參與人工智能學科建設，建設科研團隊。 |
40歲以下，國內外知名高校博士，有博士后或1年以上境外研修經歷者優先。從事人工智能計算機視覺領域的研究，具備較好的學術成果，主持過國家自然科學基金面上項目（副高引進需國家自科青年基金），在本領域具備一定的學術影響力，同時能承擔相關本碩課程的教學任務。 | 新工科與新農科建設背景下，智慧農業發展趨勢下，著力人工智能與智慧農業的交叉融合，人工智能專業的建設，人工智能一級博士點的申請等工作，這些也都與學校的發展戰略相契合，因此迫切需要引進相關領域高端人才，特別是計算機視覺領域教學科研人才嚴重缺乏。 | ||||
| 7 | 人工智能 | 自然語言處理 | 正高1人；副高1人 |
承擔本科/研究生的教學任務，參與人工智能學科建設，建設科研團隊。 |
40歲以下，國內外知名高校博士，有博士后或1年以上境外研修經歷者優先。從事人工智能自然語言處理領域的研究，具備較好的學術成果，主持過國家自然科學基金面上項目（副高引進需國家自科青年基金），在本領域具備一定的學術影響力，同時能承擔相關本碩課程的教學任務。 | 新工科與新農科建設背景下，智慧農業發展趨勢下，著力人工智能與智慧農業的交叉融合，人工智能專業的建設，人工智能一級博士點的申請等工作，這些也都與學校的發展戰略相契合，因此迫切需要引進相關領域高端人才，特別是自然語言處理領域教學科研人才相對薄弱。 | ||||
| 8 | 人工智能 | 機器學習理論 | 正高1人；副高1人 |
承擔本科/研究生的教學任務，參與人工智能學科建設，建設科研團隊。 |
40歲以下，國內外知名高校博士。從事人工智能、機器學習理論研究，具備較好的學術成果，主持過國家自然科學基金面上項目（副高引進需國家自科青年基金），在本領域具備一定的學術影響力，同時能承擔相關本碩課程的教學任務。 | 新工科與新農科建設背景下，智慧農業發展趨勢下，著力人工智能專業的建設，提升人工智能相關基礎理論的教學和人才培養的水平，人工智能一級博士點的申請等工作，這些也都與學校的發展戰略相契合，因此迫切需要引進相關領域高端人才，特別是偏重進行機器學習基礎理論研究的教學科研人員。 | ||||
| 9 | 人工智能 | 人工智能（含機器人、機器學習、自然語言處理等方向） | 中級2-4人 |
承擔本科/研究生的教學任務，參與人工智能學科建設，從事科研活動。 |
35歲以下，國內外知名高校博士。從事人工智能方向研究，具備較好的學術成果，在本領域具備一定的學術影響力，同時能承擔相關本碩課程的教學任務。 | 新工科與新農科建設背景下，智慧農業發展趨勢下，著力人工智能與智慧農業的交叉融合，人工智能專業的建設，人工智能一級博士點的申請等工作，這些也都與學校的發展戰略相契合，因此迫切需要引進人工智能相關領域的教學科研人員。 | ||||
| 10 | 數據科學與技術 |
大數據技術 （分布式計算、云計算等） |
正高1人；副高1-2人；中級3人 | 本科/研究生教學工作，指導研究生開展科學研究 | 正高（副高）年齡不超過40周歲，主持過國家自然科學基金面上項目（青年基金）。博士研究方向為分布式計算、計算機體系結構等，能勝任《大數據架構與模式》、《云計算》、《機器學習》等課程的實驗課教學工作； | 信息學院自2018年招收第一屆“數據科學與大數據技術”本科生以來，在《大數據架構與模式》、《云計算》、《高性能計算》等核心課程方面嚴重缺乏師資力量。而這些課程的建設不僅對于大數據專業至關重要，而且能支撐“智慧農業”等相關專業的此類課程需求。 | ||||
| 11 | 計算機科學與技術 | 物聯網 |
中級及以上 1-2人 |
承擔本科/研究生的教學任務，參與計算機學科的學科建設，建設科研團隊。 |
35歲以下，國內外知名高校博士。從事物聯網領域的方向研究，具備較好的學術成果，在本領域具備一定的學術影響力，同時能承擔相關本碩課程的教學任務，特別優秀者可以面議。 | 新工科與新農科建設背景下，物聯網教學與科研及教師隊伍與人才培養力量單薄。智慧農業發展趨勢下，農業物聯網交叉應用社會服務需求強烈 | ||||
| 12 | 計算機科學與技術 | 區塊鏈 |
副高及以上 1-2人 |
承擔本科/研究生的教學任務，參與計算機學科的學科建設，建設科研團隊。 |
40歲以下，國內外知名高校博士。有博士后或1年以上境外研修經歷者優先。從事區塊鏈領域的方向研究，具備較好的學術成果，在本領域具備一定的學術影響力，同時能承擔相關本碩課程的教學任務，特別優秀者可以面議。 | 新工科與新農科建設背景下，人工智能教學與科研及教師隊伍與人才培養力量單薄。智慧農業發展趨勢下，農業區塊鏈交叉應用社會服務需求強烈 | ||||
| 13 | 計算機科學與技術 | 計算機體系結構 |
中級及以上 1-2人 |
承擔本科/研究生的教學任務，參與計算機學科的學科建設，建設科研團隊。 |
35歲以下，國內外知名高校博士。具備較好的學術成果，在本領域具備一定的學術影響力，同時能承擔相關本碩課程的教學任務，特別優秀者可以面議。 | 新工科與新農科建設背景下，計算機體系結構等課程教學與科研力量單薄。智慧農業發展趨勢下，大數據與云計算等社會服務需求強烈 | ||||
| 14 | 計算機科學與技術 | 信息安全 |
中級及以上 1-2人 |
承擔本科/研究生的教學任務，參與計算機學科的學科建設，建設科研團隊。 |
35歲以下，國內外知名高校博士。具備較好的學術成果，在本領域具備一定的學術影響力，同時能承擔相關本碩課程的教學任務，特別優秀者可以面議。 | 在適應國家安全形勢變化新特點新趨勢，堅持總體國家安全觀背景下，學校網絡與信息安全相關的課程教學與科研力量單薄。 | ||||
| 學科負責人： | 院長： | 黨委書記： | ||||||||
| 注： | 1.按需求崗位填寫，一個崗位一行； | |||||||||
| 2.基本要求根據學科發展階段可側重填寫教學能力或者科研能力要求； | ||||||||||
| 3.同一學科建設方向的引才必要性可以合并填寫； | ||||||||||
| 4.如已有包含表格內容的成熟方案，可直接報送。 | ||||||||||
簡歷投遞方式：
聯系人：肖老師
郵箱：2881224208@qq.com，投送格式（學院+專業+姓名 ）
為防止簡歷投遞丟失請抄送一份至：boshijob@126.com（郵件標題格式：應聘職位名稱+姓名+學歷+專業+中國博士人才網）
中國-博士人才網發布
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