6年前，董莎萌作為聯合培養的博士回到母校，成為南京農業大學植物保護學院的一名青年教師（該群體常被稱為“青椒”）。2015年2月，34歲的他順利入選國家青年人才。在董莎萌看來，他的成長得益于南京農業大學近年施行的“鐘山學術新秀”計劃。

“鐘山學術新秀”計劃，是南京農業大學面向35周歲以下、能獲得國家級科研項目，并有較好學術潛力的青年教師開展的培優計劃，目的是為未來10年培養學術帶頭人。這一項目于2012年啟動，短短4年間，3批“鐘山學術新秀”共98人中，已有67人晉升為副教授、24人晉升為教授，教授們平均年齡34歲。

南農大人事處處長包平說，“鐘山學術新秀”計劃是南京農業大學“鐘山學者”計劃的重要部分，該計劃共分為“鐘山特聘教授”“鐘山首席教授”“鐘山學術骨干”和“鐘山學術新秀”4個層次，重點是抓好大師和新秀這兩頭。

“我們把希望寄托在青年教師身上，因為青年教師是學校的未來，未來10～20年學校的學術競爭力應看青年教師的培養是否成功。”南農大校長周光宏說。

副教授當博導 從配角到主角

“從配角變成了主角，可以按自己的想法干。”說起“鐘山學術新秀”計劃對自己的推動，南農大資源環境學院青年教師范曉榮認為，“副教授就能做博導”的政策讓“青椒”們有了干勁、看到了希望。

在國內高校，因為年紀輕、資歷淺、沒有教授博導的職稱和頭銜，大部分“青椒”還在扮演實驗室“打工者”的角色。

“作為配角，想法再多也只是空中樓閣；幫教授帶博士，自己位置擺不好的話，和學生、教授都不太好相處。”范曉榮2005年博士畢業后留校做了5年講師，了解處于夾心層的青年教師所面臨的尷尬。

2013年，范曉榮迎來了學術生涯的轉折點。因為入選“鐘山學術新秀”計劃，當時還是副教授的她順利申請到帶博士生的資格。這意味著，與一般青年教師相比，范曉榮提前兩年就有了自己的團隊，她的科研故事就此開篇。

獲得博導資格后的3年里，范曉榮帶領團隊申請到兩個國家自然科學基金項目，以第一作者或者通訊作者身份在《美國國家科學院院刊》《新植物學家》等國際知名雜志發表論文9篇，累計影響因子46.2。

因為出色的科研成果和指導團隊的經歷，范曉榮還被推薦為學校的重要實驗平臺“電生理實驗平臺”的主要負責人。借助這一平臺，范曉榮帶領團隊與來自中科院植物生理生態所、浙江大學、中國農業大學等科研單位的多個課題組一起共享技術，跨學科合作搞科研。

據了解，南京農業大學“鐘山學術新秀”計劃實施3屆以來，共有9位副教授順利申請到博導資格，指導在讀博士10人。

入選南農大“鐘山學術新秀”計劃的青年教師還能享受每年3萬元的人才津貼；在培養期內，優先入住校內青年教師公寓，優先推薦申請中央高�；�本科研業務費的自主創新項目及校內青年創新基金項目，優先推薦申報各類人才計劃和研修計劃。南農大通過一攬子的激勵計劃，為優秀青年教師提供寬松的科研環境。

到產業需求中凝練科學問題

如何抓住好機遇，快速成長，在科研中“頂天立地”？基礎研究容易發高水平論文，能“頂天”，但“立地”卻不容易，而應用研究又不容易出大成果。

這是2015年南農大鐘山學術論壇上，“新秀”們提出的普遍困惑。

國家973項目首席科學家、南農大學術委員會主任沈其榮教授對此不以為然：“好的研究應該是起于問題、止于需求的。”作為“過來人”，沈其榮在論壇上為“新秀”們帶來了一場題為《青年學者如何做科研》的專場報告，“年輕人做科研，要善于透過現象看本質，現象研究透了就能投入生產應用，本質摸清楚了就能發高水平的論文”。

副教授李榮就在應用研究中撿到了“金娃娃”。

李榮博士畢業后加入了沈其榮的團隊，研究方向圍繞固體廢棄物的資源化利用。2012年，當時還是講師的李榮入選南農大首批“鐘山學術新秀”計劃。在沈其榮的指導下，他一邊進行機制研究；一邊試圖從雞毛、藍藻等廢棄物中尋找蛋白原料。

但問題來了，廢棄的雞毛水分含量高，而藍藻來源并不穩定，哪里有源源不斷的廢棄蛋白原料呢？

2013年，黃浦江大量漂浮死豬事件引起了李榮的關注。李榮覺察到，豬廢料處理存在巨大需求，這不就是沈其榮教授一直強調的重大研究的起始點嗎？

經過多次實驗，李榮和團隊成員開發出一套直接將廢棄畜禽轉化成為液體氨基酸液的工藝和設備；在此基礎上，又將其轉化成含氨基酸水溶肥料以及生物有機肥。

成果一經審定，多家企業紛紛要求投入市場開發。不僅如此，李榮對農業廢棄物轉化為有機（類）肥料的機理研究還獲得了學界認可，在《環境管理雜志》《微生物前沿》等國際期刊發表SCI論文4篇。作為主要完成人之一，他獲得了2015年國家科技進步二等獎。

南農大人事處副處長劉澤文介紹，為促進“新秀”們從產業一線汲取科研靈感，從2013年開始，學校每年都會組織“新秀”們前往特色農業產業基地、現代農業示范園區參觀考察；學校還積極向地方政府和企業推薦好的產業項目，推動“青椒”們的科研成果轉化，形成“實踐-理論-實踐”的良性循環。

大師面對面傳經送寶

南農大植物保護學院的實驗室里放著董莎萌從重慶帶回來的馬鈴薯病體樣本，這是他每天開車走6個小時山路采集回來的。

都當上教授了，這樣瑣碎重復的實驗工作為何還不放手？董莎萌笑著說：“想想前輩們搶過的話筒！”

他說的是2015年南農大鐘山新秀論壇的一幕：“人才”專家趙方杰、胡水金“搶”話筒與“新秀”們分享心得。

“很多科研靈感是在實驗中獲得的，青年教師要自己摸索實驗技術，一定不要太早地離開實驗室。”趙方杰打趣道，在英國洛桑試驗站從事研究期間，他每年都要自己動手磨上千個實驗樣品，“趙千人”就是這么磨出來的。

胡水金迫不及待地搶過話筒：“博士畢業后，10年內都別想離開實驗室！即使當上教授了，下田取樣、首次田間試驗，這兩件事都要自己去做！”

這樣輕松而熱烈的“對話”也是南農大“鐘山學術新秀”計劃的一大特色。4年來，鐘山新秀論壇每年舉辦1～2場，前來“傳經送寶”的教授都是 “人才”“長江學者”“國家杰青”。

包平說，學校希望通過發揮學術大師的引領和示范作用，造就一批能夠增強學科創新能力的中青年學術骨干。

如今，南農大走出的一批學術新秀開始在國際學術界嶄露頭角，有10人擔任《自然》《科學》《美國國家科學院院刊》等國際權威期刊的編委，近10人在相關領域國際學術組織任職。

南京農業大學黨委書記左惟表示，希望“新秀”們成長為未來能叫得響的中青年學術帶頭人，并通過他們構筑起學術高峰，這也是將該計劃冠名“鐘山”的初衷。

本報南京12月10日電

通訊員 許天穎 中國青年報·中青在線記者 李潤文　來源：中國青年報　（ 2016年12月11日 02 版）