“為國家培養可用之材，要從青少年抓起。科學家從事教育和科普，就是傳遞科學和文化的接力棒，從而提升中華民族的整體素質。”日前，中國科學院院士、中科院數學與系統科學研究院研究員林群在接受《中國科學報》記者采訪時提出，投身教育和科普事業，正是科研人員的報國之道。
林群認為，把科研和教學融合在一起是當務之急，也是大勢所趨。“這樣做的效果就是，不僅培養了學生，也培養了科研隊伍。”林群回憶，上世紀50年代時，中國科學技術大學等一批國內高校就已經形成了科研、教學相互促進的良好傳統。然而，在當下的中國高校，科研隊伍脫離教學的現象仍然較為普遍。“這是不正常的。”林群說，“缺少了教學這種傳承手段，科學研究就會面臨與整個歷史、整個文明進程脫節的困境。”
目前，中國科學院大學正在全力推進科教融合，一批融合了國科大校本部和多個科研院所的全新學院正在陸續建成。這意味著未來中科院將有更多的科研工作者投入到教書育人的行列之中。林群對此感到欣慰：“我看到很多同事都踴躍地參與教學工作，這是一種很好的風氣，也是一項必要的改革。”
“科研與教學的聯系，是天然的、直接的。導師是學生的引路人，能帶領學生在科研道路上少走彎路；同時，導師的很多研究工作，也要靠學生的幫助和協作才能完成，我們應該充分調動這種良性的關系。”林群對科教融合的前景表示樂觀。
日前，中國科學院和科學技術部聯合發布了《關于加強中國科學院科普工作的若干意見》。《意見》中指出，科研機構應當加強科普工作，承擔科普任務，實現“高端科研資源科普化”。對此，林群說：“教學不能脫離科普，科研也不能脫離科普，因為科學最終是要面向大眾的。”“在這點上，中國科學院有著先天的優勢和綜合性的條件，最適合承擔起將科研、教育和科普事業結合發展的使命。”
“無論是教育還是科普，都是為培養創新型人才打基礎，都是為增強國家自主創新能力作貢獻。這是學者報國的一條途徑。”林群說，“要做的太多，現在我們還只是做了一點點而已。”
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