“談及研究生培養(yǎng)，我認為在研究生教育階段，最重要的環(huán)節(jié)是導師與學生之間的互動，以及實驗室的整體氣氛。導師的一言一行對學生都會有潛移默化的影響。在培養(yǎng)研究生的過程中，應(yīng)明確導師和研究生之間不是“老板”和“員工”的關(guān)系。不要以自己發(fā)文章的數(shù)量、榮譽以及經(jīng)費申請為目的，而要以學生的學術(shù)成長為主體去激勵學生。研究生階段是注重提出問題和動手解決問題能力的結(jié)合，有很多一對一的個性化培養(yǎng)，特別要因材施教。要讓學生們在他們自己所擅長的領(lǐng)域充分發(fā)揮專長，引導他們對自己將來的事業(yè)有正確的定位，而不能把導師的個人標準或目標強加在學生身上，這樣才能使學生們后期大有作為、超越自己。”
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