5月18日是華工廣州學院建校十周年慶典日，當天下午，“應用型人才實踐能力培養的國際比較”研討會在該校行政樓617會議室成功舉行。臺灣金門大學校長黃奇、臺灣樹德科技大學校長朱元祥、臺灣中國科技大學副校長廖憲文、臺灣崑山科技大學副校長李天祥，荷蘭北方萊瓦頓大學校長代表高級講師Hette Akkerman，華工廣州學院校長彭新一、副校長李華鋼、曾志新，機械工程學院院長林穎、計算機工程學院院長李仲麟、電子信息工程學院院長何志偉等出席了本次研討會。大會由該校外國語學院副院長、語言學習中心主任左鳴放主持。
研討會以中、英雙語進行，配設同聲傳譯。李華鋼副校長在會上致辭：“正值華工廣州學院建校十周年之際，我們在此舉辦‘應用型人才實踐能力培養的國際比較’研討會是非常有意義的。我相信通過高層次的研討會，不僅對于交流辦學經驗、促進國際化合作有非常重要的意義，而且能為各校應用型人才的培養提供建設性的建議”。
研討會以獨立學院的發展為核心議題展開，聚集海內外高校，對應用型人才實踐能力的培養進行了國際比較。該校機械工程學院院長林穎教授結合學校實際，分享了自己的經驗：一、創新培養機制。她以華廣機械工程學院在2010年創辦的機械創新實驗班為例介紹，“創新班以參與研發項目、帶研究任務學習等多種形式，探索以問題和課題為核心的教學模式”。二、建設協同育人平臺。“鼓勵學生在協同聯盟中游學，依據產業需求，設置專業方向”。三、構建特色鮮明的實踐教學平臺。“充分利用現有省級實驗教學示范中心和學科建設平臺，構建特色鮮明的三個層次實踐教學平臺”。
圍繞著“應用型人才實踐能力的培養”主題，臺灣樹德科技大學校長朱元祥將臺灣和大陸的教育方式進行深層次的比較。他談到：“對于應用型人才實踐能力的培養，臺灣與大陸擁有不一樣的風格，區別在‘培訓教師隊伍’、‘準備教材’及‘學生實習’三大方面。”他針對這三大方面進行詳細解說。赴臺灣崑山科技大學研修的華廣汽車工程學院教師李長玉分享道：“崑山科技大學作為一所具有50年辦學歷史的技職類科技大學，其‘用比賽的方式促進實踐能力的培養’、‘以科研創新帶動學生實踐能力的培養’以及‘對學生獨立能力的培養有助于提高實踐動手能力’的培養方法值得學習與借鑒”。
研討會還探討了“獨立學院的轉設和轉型”、“獨立學院人才培養體制改革的深化”、“信息化時代下人才培養模式創新中的課程體系建設”、“獨立學院教師教學能力提升問題與對策”等議題。荷蘭北方萊瓦頓大學(NHL)講師Hette Akkerman介紹了荷蘭北方萊瓦頓大學在科技創作上的成果，期間展示的高科技機器人視頻獲得好評。赴荷蘭北方萊瓦頓大學研習的華廣教師肖穎從“國外本科應用型人才培養模式”、“國內本科應用型人才培養模式”、“汽車工程學院應用型人才培養特點”以及“關于教師這個角色”四個部分闡述了對應用型人才實踐能力培養的見解。荷蘭北方萊瓦頓大學學生Thimo Voorwinden和華廣赴英國北安普頓大學學習的學生代表宋仁君分享了其在國外的學習經歷。會議上，赴臺研習教師，出國游學學生，國（境）外高校師生針對議題展開了深入的研討和廣泛的交流，在思想與智慧的交鋒中碰撞出思想的火花。
曾志新副校長在總結發言中說：“我們可以從不同的視角、不同的層次以及不同的定義來探討應用型人才實踐能力的培養，今天的研討會對今后學校的辦學具有指導意義。學校將把握發展機遇，在新的形勢下繼續以區域經濟和社會發展的需求為導向，以培養高素質的人才為己任，堅持改革創新、科學發展，堅持質量立校，規范辦學，實現創建一流應用型大學的目標。”(圖文/石婧雯 蔣一嫻 張杰)
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