6月19日下午，教室內(nèi)外掌聲四起，滿頭銀發(fā)的鄭建陽(yáng)終于順利完成了碩士畢業(yè)論文答辯，為此他努力了10年。

　　鄭建陽(yáng)今年81歲，是上海大學(xué)傳播學(xué)專業(yè)的一名留學(xué)生。2009年開(kāi)始撰寫論文開(kāi)題報(bào)告以來(lái)，鄭建陽(yáng)先后經(jīng)歷了中風(fēng)和母親辭世，加之對(duì)自己要求嚴(yán)格，他的論文結(jié)題時(shí)間一拖再拖。答辯過(guò)程中，他為此向答辯委員會(huì)致歉，淚灑答辯現(xiàn)場(chǎng)。

　　“每個(gè)問(wèn)題他都回答十多分鐘，特別認(rèn)真，還引經(jīng)據(jù)典地舉例子。”鄭建陽(yáng)的碩士學(xué)位答辯委員會(huì)主席、上海體育學(xué)院體育新聞傳播與外語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)杜友君說(shuō)。

　　“我母親生病期間，我和妹妹照顧她。我就坐在母親床邊，母親的頭枕在我的腿上，我手上拿著小木板，在木板上修改我的論文。盡管辛苦，但是寫論文幫我度過(guò)了那段苦難時(shí)光。”鄭建陽(yáng)在接受中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者采訪時(shí)表示。

　　鄭建陽(yáng)不會(huì)打字。整個(gè)論文修改的過(guò)程中，他一直是以郵寄的方式把手稿從馬來(lái)西亞寄給身在上海的導(dǎo)師鄭涵，鄭涵再請(qǐng)人幫忙把手稿輸入到電腦中。

　　“有時(shí)候郵寄得耽擱一兩個(gè)月。”鄭建陽(yáng)的導(dǎo)師、上海大學(xué)上海電影學(xué)院新聞傳播學(xué)學(xué)科帶頭人、中外傳媒政策研究中心主任鄭涵教授告訴中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者。

　　鄭建陽(yáng)非常認(rèn)真地對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成果，答辯當(dāng)天他還在這本16萬(wàn)字的論文上勾勾寫寫。他是那場(chǎng)答辯最后一個(gè)上臺(tái)的學(xué)生，試圖細(xì)致地解釋每個(gè)問(wèn)題，答辯過(guò)程中獲得了好幾次掌聲。

　　參與這場(chǎng)答辯的老師同學(xué)有二十多人，杜友君說(shuō)，“還有不少人站在窗外看”。

　　答辯結(jié)束后，經(jīng)過(guò)無(wú)記名投票審核，答辯委員會(huì)一致同意當(dāng)場(chǎng)授予鄭建陽(yáng)碩士學(xué)位。

　　鄭建陽(yáng)有很多身份。他是一個(gè)定居在馬來(lái)西亞的華裔，畢業(yè)于臺(tái)灣大學(xué)法律系，做過(guò)報(bào)館的翻譯員，也做過(guò)英文教員……而他最重要身份之一，是做一名學(xué)生。

　　2005年，70歲的鄭建陽(yáng)報(bào)名參加了上海市教委與上海大學(xué)合辦的交流項(xiàng)目，成為上海大學(xué)傳播學(xué)專業(yè)的一名高齡留學(xué)生。課程由上海大學(xué)的老師赴馬來(lái)西亞講授，但老人“對(duì)故土特別向往”。

　　鄭建陽(yáng)總說(shuō)自己的心始終在中國(guó)。“他的父親原籍福建，所以他特別想拿到國(guó)內(nèi)大學(xué)的學(xué)位。”鄭涵說(shuō)。

　　“幾周前我去上海機(jī)場(chǎng)接他，他特別著急地問(wèn)‘到時(shí)候答辯老師可能會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題？我要是答不上來(lái)怎么辦？’” 這幾句話出自一個(gè)父輩人之口，作為導(dǎo)師，鄭涵都覺(jué)得有點(diǎn)不可思議。

　　在機(jī)場(chǎng)，鄭建陽(yáng)一見(jiàn)到鄭涵就讓他帶自己去商場(chǎng)買一套“好西裝”，他覺(jué)得答辯一定要鄭重。但其實(shí)僅是在機(jī)場(chǎng)出關(guān)站了一個(gè)多小時(shí)，鄭建陽(yáng)就已經(jīng)撐不住了，差點(diǎn)跌坐在地上。

　　由于中風(fēng)后遺癥，鄭建陽(yáng)走路非常慢。“從大門到圖書館也就200多米的路程，要兩個(gè)人攙扶著他走好久，上臺(tái)階基本得靠人架上去才行。”鄭涵說(shuō)。

　　但直到答辯的前幾天，鄭建陽(yáng)還堅(jiān)持去圖書館查資料。鄭涵形容他的材料都已經(jīng)“堆成山了”，論文前后改了六稿�？舌嵔�陽(yáng)還總是嘟囔“材料會(huì)不會(huì)有疏漏啊……”

　　自從知道自己的論文符合答辯要求之后，這位81歲的老人就變得非常緊張，吃不好睡不好。“但是昨天論文答辯之后，同學(xué)說(shuō)他晚飯‘吃得不少’。”鄭涵也松了一口氣。

“參加答辯并不是說(shuō)我就是有學(xué)問(wèn)了，而是可以提供一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，繼續(xù)深入下去。”6月20日，鄭建陽(yáng)對(duì)中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者說(shuō)。

　　答辯結(jié)束后，年輕同學(xué)們紛紛要求和鄭建陽(yáng)合影留念。杜友君和同學(xué)們都敬佩他“終身學(xué)習(xí)”的態(tài)度和境界。在杜友君看來(lái)，他學(xué)習(xí)不是功利性的，而是把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種生活方式，有一種對(duì)知識(shí)的敬畏。

　　鄭建陽(yáng)已經(jīng)退休，現(xiàn)在大部分時(shí)間都用來(lái)看書，“我以書為樂(lè)，看書是我生活的一部分，我是離不開(kāi)書的”。（張茜 周凱）

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