特色辦學，是民辦高校的生存和發展之道。打造特色，惟有改革與創新。改革才有活力，創新才有未來。
——河北傳媒學院校長 李錦云
“沒有影視文學工作室的磨礪，絕不會有我今天的成績！”憑借《面包師的理想》獲得上海“最美中國”大學生微電影及攝影創作大賽“最佳劇本獎”的頡宇航，談到在學校影視文學工作室的收獲時頗為感慨。
頡宇航是河北傳媒學院的在校生，他所說的工作室，是以“專家指導，師生參與，項目引領，創作產品”為特征的實踐教學平臺。目前，學校已建成28個工作室。
在河北傳媒學院，這種“工作室”，與藝術表演、文學創作等活動，都是人才成長的“舞臺”。藝術學博士、校長李錦云介紹說，對傳媒藝術類學生而言，舞臺是“搖籃”，是“孵化器”。學校形成的“把學生推到舞臺上，把舞臺搭在社會上”的辦學特色，其核心理念就是通過學校與產業融合、課堂與舞臺融合、教學與創作融合，使人才培養與社會發展更具同步性和針對性，實現應用型人才的培養目標。
學生每天都要登上“舞臺”。顏炎培是播音與主持藝術專業大四學生，在校內他有一個響當當的職務：融媒體新聞傳播中心總編輯。“手下有學生員工上千人，辦有報紙、廣播臺、電視臺、網站，還有一個微信平臺，全部由學生自主運營維護。”顏炎培說，“僅電視臺一個媒體，就有編導、人物形象設計等專業學生200多人，每天制作近60分鐘的節目。”今年他就要畢業了，他和 “員工”都很“搶手”。
相對于工作室、融傳中心這類無形“舞臺”，舞蹈、表演等專業學生踏上的則是真的舞臺。他們在舞臺上所經歷的“風云”，是課堂上想象不到的。表演專業的學生參與排演話劇《尋找李大釗》期間，天天聽導演說戲、與演員配戲，最終登上國家大劇院，進入北京大學禮堂，獲得國家“五個一工程”獎。
實踐然后知不足。各種各樣“舞臺”的實踐，激發了學生的求知欲，是調動學生自主學習的強力引擎。“根據實踐需要學理論、學知識、學技能，學得實在，學得主動。”音樂工程系大三學生趙駿感慨地說。
“舞臺”磨礪提升業務能力的同時，還使學生汲取正能量，滋生“一生都有了方向和動力”的感悟，“社會成熟”明顯“提速”。
在辦學特色的驅動下，河北傳媒學院碩果累累：攝影專業劉祖宏，在第二十二屆北京大學生電影節第一屆大學生攝影大賽中獲金獎；影視編導專業劉嘯宇，在第十八屆北京大學生電影節短片大賽中獲得“最佳劇情片獎”和“最具網絡傳播獎”……
面對學生在“舞臺”上生龍活虎的成長局面，李錦云校長說，我們給學生打造平臺，創造條件，讓他們展示才華，釋放能量，成就夢想！
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