參加杭電考試的學生排起長隊(學校供圖)
記者 胡信昌 韋嘉蓉
這個周末,高三學生很忙。浙江省內24所院校舉辦三位一體綜合評價招生測試,幾萬名考生到杭州等地的大學趕考。在浙工大、杭電、浙工商等大學校園里,擠滿了黑壓壓的學生和家長。
三位一體綜合評價招生是浙江特有的招生模式,考生的高考成績、學業(yè)水平考試成績和學校綜合測試成績,按一定比例折算成綜合成績,大學按綜合成績從高到低順序錄取考生。這個周末,各學校舉辦的就是學校綜合測試環(huán)節(jié),一般以面試為主。
保存雞蛋要不要洗 你答得上來嗎?
昨天早上7點開始,浙江工業(yè)大學朝暉校區(qū)涌入了近1400名參加“三位一體”綜合素質測試的學生。
測試以面試形式進行,沒有筆試,主要考察學生的學習潛質、科學思維、人文素養(yǎng)、社會意識、心理素質和個性特長等綜合素質。一共設考場82個,每個考場3位考官,都是浙江工業(yè)大學副教授以上的老師。
面試分兩輪,第一輪是材料題。考生先用20分鐘時間看材料,再接受3位考官的10分鐘輪番提問;第二輪則是3位考官根據考生提供的簡歷、自薦信等內容進行提問,時間為10分鐘。
上午的材料題被不少考生“押”中了,是關于我國自主研發(fā)的全球首顆量子科學實驗衛(wèi)星——“墨子號”。
“因為大家都會準備個人陳述和時事新聞,墨子號發(fā)射成功是重要事件,潘建偉院士又是浙江人,考這個算是意料之中吧。”走出考場的考生小林一臉輕松,“問我的第一個問題是為什么起名叫‘墨子號’?這個我們考過不知道多少次了,我還加了一點自己的理解,結果考官就抓著幾個物理名詞追問,一來一回蠻好玩的。”
記者又問了一圈學生,發(fā)現雖然都圍繞“墨子號”,但大家遇到的考題卻是多種多樣,文理兼有:“什么是量子?‘墨子號’上天干嗎去了?墨子創(chuàng)立的‘墨家學說’有哪些主張?你贊同他的觀點嗎?”
下午的題就“厲害”了,直接把不少考生考蒙了——雞蛋:洗還是不洗?
一位考生回憶,滿滿一頁A4紙,內容都是關于雞蛋的保存,“很多人認為,清洗雞蛋會破壞雞蛋表面的膠狀保護物質,不利于保存。考官就問那層膠狀保護物質是什么?有什么作用?其實,雞蛋要不要洗,是一個有爭議的話題。材料里寫了美國和英國兩個國家不同的做法,美國要洗,英國不要洗。結果,考官問我美國和英國的政治體制有什么區(qū)別?我突然有點蒙……”最有意思的是,好幾個考生透露,考官問的最后一個問題是:“你平時會洗雞蛋嗎?”
雞蛋要不要洗,主要針對的是容易引起食物中毒的沙門氏菌。
2014年,APEC峰會在北京召開,新聞媒體在報道關于APEC會議的餐飲服務時,不約而同地提到了一個細節(jié),那就是雞蛋清洗消毒,甚至有一個專門的雞蛋清洗房,以防禽流感。浙工大的這道材料題介紹了美國和英國兩個不同國家的做法:英國人是不洗的,因為雞蛋殼表面還有一層膠狀物質,可以阻擋細菌進入蛋的內部,但這種自身防御機制并非百分百可靠。同時,附著在蛋殼上的沙門氏菌還可能污染其他食物。美國人則相反,美國農業(yè)部要求,養(yǎng)殖場內所有直接出售給消費者食用的雞蛋在包裝上市前,都需要經過徹底的清洗。但是洗完后的雞蛋,內部水分更容易流失,并不利于保存,因此需要和牛奶一樣放在冷藏柜中出售。
還有學校問到了學科性問題
昨天,浙江理工大學對申報了素質特長項目的考生,先進行面試。
浙江理工大學招辦主任說,有93個考生參加素質特長項目的面試。周日再是全體1700多個學生面試。“周六面試都是有特長的學生。比如一個考生,申報的特長是古箏10級,學校肯定要組織專家,看看考生是不是真有這么厲害。”
從昨天考場情況看,93位學生中,占比最多的還是學科競賽類的學生,面試環(huán)節(jié),多以學科知識題目為主。
一位蕭山中學的考生,憑借全省物理奧賽二等獎參加特長項目的面試,他報考工程技術類專業(yè)。
他回憶,面試時有六個考官對一個考生。他被問到不少有關物理學的概念問題,比如光的波動性等物理學知識,問得還很細。“之前以為會問些愛好特長之類的問題,沒想到都是學科題,還好這些東西平時都掌握的,感覺回答得還可以。”
行業(yè)精英也成為面試官
今天是浙江工商大學和杭州電子科技大學的面試日。兩所學校招辦老師介紹,學校在面試環(huán)節(jié)都邀請了行業(yè)精英參加。
浙江工商大學的面試,五位老師為一組,其中4人是校內老師,1人是行業(yè)精英。學校招辦王老師說,增加實務專家,是希望從社會及用人單位角度來評價考生素質,從而更準確地考量一個學生。
杭電邀請的校外專家有企業(yè)高管,來自政府、高校長期從事學生工作、心理健康教育和人力資源管理的資深專家,還有地方教育主管部門領導、中學校長等。今年有8位校外專家還是畢業(yè)于杭電的校友,這次他們作為“過來人”為母校選拔人才。
對三位一體考生
招辦主任有什么建議?
這么多學校同時舉辦三位一體綜合測試,有大學老師說,這也是搶生源,逼學生自己做出選擇。
來自溫州的小陸同學,今天要參加浙江工商大學的三位一體綜合評價招生,她報考了經管類專業(yè)。小陸說:“除了浙江工商大學,我還報考了浙江財經學院的經管類三位一體招生,給自己多一個機會。班上的同學,只要時間不沖突,基本上都報了兩所學校,多個機會。”
浙江理工大學招辦主任夏青說,同時報幾所學校的學生是有的,但我們提倡學生量力而行。
還有一位資深大學招辦主任說,面試前,考生要對報考的學校有所了解,比如學校的歷史是怎樣的?學校強勢專業(yè)是什么?另外,對社會熱點、時政事件能有一定的了解,不要兩耳不聞窗外事。回答問題要自信自然,聲音要洪亮。
“考生要事先了解清楚學校的面試形式,是無領導小組面試的形式,還是一個考生接受多個考官的面試。無領導小組面試要注意團隊合作,展現自己良好的語言表達能力、團隊合作精神等。一人接受多人面試,考官往往會對一個問題窮追不舍,考生一定要對自己報考的專業(yè)有比較清晰的了解,不要到時候答不上來。”
浙江工業(yè)大學招辦老師則希望考生不要過多準備,更不要參加專門的培訓:“我們想看到的就是考生最原生態(tài)的樣子,這些是平時的積累,是綜合能力的真實體現。那些培訓機構弄出來的套路不僅不會加分,反而會酌情扣分。另外,我們?yōu)槭裁粗灰嬖嚥灰P試,就是希望減輕學生的負擔,輕輕松松,表現自己。”
三位一體綜合評價招生競爭越來越激烈,省內熱門大學也在慢慢提高報考門檻。初篩階段,還要看學生的獲獎經歷、老師評語等。浙江財經大學招辦主任徐奇?zhèn)フf,學科競賽獲獎成績是硬通貨,今后學有余力的學生可以適當參加學科競賽,占領先機。
三位一體為什么這么熱?
2011年,浙江部分高校考試實行三位一體綜合招生,那時候關注的考生和家長很少,場面冷冷清清。
而到了2017年,浙江省內參加三位一體自主招生的省屬院校為43所,招生人數在8000人左右,大約有10萬人次參加各學校的招生,每所學校里都是人山人海。這是為什么?
以浙江工業(yè)大學為例,今年三位一體計劃招生300人,比去年的135人(文科20人、理科115人)增加了一倍多,報考人數為2100多人。
浙工大招生辦潘老師說,“省內其他高校也都在增加三位一體招生計劃數,這是一個趨勢。每年通過‘三位一體’招進來的學生在校表現都特別優(yōu)秀,比如今年馬上要畢業(yè)的這一屆學生,在校成績穩(wěn)定度、保研率、出國深造率等都高出全校平均水平。而這批學生當年的高考成績有很多低于學校平均錄取分,甚至在校控線以下。他們通過‘三位一體’,彌補了高考分數的不足,得到了進入更高水平學校的機會。”
下沙好幾所高校的招辦老師介紹:“通過三位一體招生進來的學生,比正常錄取分數低個二三十分還是有的,不然考生也不來報考了。不過,賬也不是這么算的,三位一體綜合評價招生本來就不是單看高考成績,還要看考生的綜合素質。學校通過三位一體綜合評價招生,可以招到自己喜歡的學生。這兩年,學校也在監(jiān)測通過三位一體招生進學校的學生,發(fā)現他們在學校的各方面表現都不錯。”
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